BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Escuela de Posgrado La Salle - ECPv6.17.1//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-ORIGINAL-URL:https://www.escueladeposgradolasalle.es
X-WR-CALDESC:Eventos para Escuela de Posgrado La Salle
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Madrid
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20250330T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20251026T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20260329T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20261025T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20270328T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20271031T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Madrid:20260606T093000
DTEND;TZID=Europe/Madrid:20260606T093000
DTSTAMP:20260413T084056Z
CREATED:20260408T075343Z
LAST-MODIFIED:20260413T084056Z
UID:18056-1780738200-1780738200@www.escueladeposgradolasalle.es
SUMMARY:Necesidades sensoriales en el aula: claves prácticas para su comprensión e intervención.
DESCRIPTION:CURSO CORTO\nNecesidades sensoriales en el aula: claves prácticas para su comprensión e intervención.\nFECHA\n6 de junio de 2026 \nFORMATO\nPresencial y online en directo por AULA VIRTUAL \nHORARIO\nDe 9.30 a 14.30h \nLUGAR\nLa Salle Escuela de Posgrado (c/ La Salle\, 10. Aravaca. Madrid) y en Aula Virtual \nPRECIO\n180 € (Bonificable por FUNDAE) \nQuiero inscribirmePRESENTACIÓN“Durante este curso tendrás la oportunidad de analizar las necesidades sensoriales de un alumno de tu elección\, con el acompañamiento personalizado de la docente\, lo que te permitirá generar cambios en la calidad de su participación”. \nEn los últimos años\, la escuela se enfrenta a un reto creciente: dar respuesta a la diversidad del alumnado desde una perspectiva verdaderamente inclusiva. Más allá de los enfoques tradicionales\, la evidencia en el ámbito educativo y sociosanitario pone de relieve la importancia de abordajes centrados en el procesamiento sensorial como base del aprendizaje\, la autorregulación y la participación en el entorno escolar. \nEl curso “Necesidades sensoriales en el aula: claves prácticas para su comprensión e intervención” nace con el propósito de acercar estos conocimientos al contexto educativo\, ofreciendo una formación práctica\, accesible y directamente aplicable. \nAsimismo\, la formación promueve el trabajo colaborativo con otros profesionales\, especialmente con terapeutas ocupacionales especializados en el modelo de Integración Sensorial\, reforzando así una respuesta educativa coordinada y coherente. \nOBJETIVOSA lo largo de esta propuesta formativa\, el profesorado no solo adquirirá herramientas para identificar indicadores de dificultades en el procesamiento sensorial\, sino que también aprenderá a diseñar estrategias de intervención ajustadas\, favoreciendo entornos de aprendizaje más regulados\, inclusivos y emocionalmente seguros. \n  \n¿QUÉ VAS A CONSEGUIR ASISTIENDO A ESTE CURSO? \n\nEntender por qué algunas de las conductas que tienen lugar en el aula pueden tener como origen las dificultades en el procesamiento de la información sensorial.\nAjustar la intervención educativa en función de los desafíos sensoriales del alumnado.\nTrabajar\, de manera coordinada\, con terapeutas ocupacionales especializados en el modelo de Integración Sensorial de Jean Ayres.\nMejorar el clima del aula y reducir situaciones de estrés.\nGanar seguridad en el desarrollo de intervenciones dirigidas a población con diversidad funcional.\n\n  \n¿PARA QUIÉN ES ESTA FORMACIÓN? \nEsta formación está dirigida a: \n\nProfesorado de todas las etapas educativas\nEquipos de orientación y atención a la diversidad\nProfesionales de la educación comprometidos con la inclusión\nEspecialmente útil para docentes que trabajan con alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.\n\nPROGRAMABLOQUE 1: ENTENDER  \n\nInfluencia del procesamiento sensorial en el desarrollo evolutivo del niño.\nPapel de los sistemas sensoriales en el aprendizaje\, la regulación emocional y la participación en el contexto escolar.\n\nBLOQUE 2: DETECTAR  \n\nSignos de alarma en el entorno escolar asociadas a dificultades en el procesamiento sensorial.\nInstrumentos para la observación y el registro de conductas.\n\nBLOQUE 3: ACTUAR  \n\nEstrategias prácticas ante la presencia de dificultades de origen sensorial en el aula:\n\nAdaptaciones del entorno\, rutinas y materiales.\nUso funcional de equipamiento y recursos sensoriales.\nCoordinación con terapeutas ocupacionales y otros profesionales del ámbito sociosanitario.\n\n\n\nLos contenidos de cada uno de los bloques irán acompañados de ejemplos de casos reales y de guías prácticas para el registro de la conducta del alumnado. Además\, se ofrecerán numerosas ideas aplicables en el aula a través del análisis de situaciones reales que facilitarán la implementación de lo aprendido. \nEXPERTABeatriz Matesanz\n  \n\nTerapeuta Ocupacional y Doctora en Ciencias de la Salud\, con formación en Educación Infantil y Máster en Patología Neurológica. Cuenta con más de 25 años de experiencia clínica y docente en el ámbito del neurodesarrollo infantil\, con especialización en el modelo de Integración Sensorial de Jean Ayres. \nActualmente es profesora e investigadora en el Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle\, donde lidera proyectos centrados en el estudio de los factores que facilitan y restringen la participación de niños y adolescentes con TEA en sus entornos naturales. \nDesde 2013 colabora con centros educativos de la Comunidad de Madrid\, trabajando junto a docentes en el desarrollo de programas orientados a dar respuesta a las necesidades sensoriales del alumnado. \nSu trayectoria integra la intervención clínica\, la formación a profesionales y el acompañamiento a familias\, promoviendo un enfoque colaborativo entre escuela\, familia y entorno terapéutico. \nDestaca por su cercanía y por su habilidad para transmitir conocimientos de forma clara y aplicable\, favoreciendo el trabajo conjunto con los docentes. \n\nSi a lo largo del año te matriculas en 5 cursos cortos\, en el siguiente curso\, LA SALLE te concede una beca para realizar el curso que quieras sin coste alguno.Y también\, para las empresas\, cada 5 matrículas se beneficiaran de una beca\, en el curso que consideren para un participante.
URL:https://www.escueladeposgradolasalle.es/evento/necesidades-sensoriales-en-el-aula-claves-practicas-para-su-comprension-e-intervencion/
CATEGORIES:CURSOS CORTOS
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.escueladeposgradolasalle.es/wp-content/uploads/2026/04/medium-shot-teacher-watching-kids-learn-scaled.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Madrid:20260608T093000
DTEND;TZID=Europe/Madrid:20260608T143000
DTSTAMP:20260609T092845Z
CREATED:20260207T084030Z
LAST-MODIFIED:20260609T092845Z
UID:18009-1780911000-1780929000@www.escueladeposgradolasalle.es
SUMMARY:¿Cómo activar la cultura corporativa desde  las personas con Design Thinking?
DESCRIPTION:CURSO CORTO\n¿Cómo activar la cultura corporativa desde las personas con Design Thinking?FECHA\n8 de junio de 2026 \nFORMATO\nPresencial y online en directo por AULA VIRTUAL \nHORARIO\nDe 9.30 a 14.30h \nLUGAR\nLa Salle Escuela de Posgrado (c/ La Salle\, 10. Aravaca. Madrid) y en Aula Virtual \nPRECIO\n260 € (Bonificable por FUNDAE) \nQuiero inscribirmePRESENTACIÓNHoy\, muchas empresas saben que la cultura es clave\, pero se encuentran atrapadas en\nuna realidad compleja: el día a día no deja tiempo para grandes planes de transformación a largo plazo. \nEl paradigma ha cambiado.\nLas personas ya no se comprometen solo con un salario o un puesto\, sino con la experiencia que viven dentro de la organización.Sin embargo\, en muchas empresas:• las personas no están acostumbradas a opinar\,\n• no se sienten escuchadas\,\n• no se les pide que piensen ni que propongan\,\n• y la cultura se diseña solo desde arriba. \nIdeas que Inspiran es un juego que nace para dar respuesta a esta realidad.\nEste programa propone una forma práctica\, participativa y realista de trabajar la\ncultura corporativa desde un enfoque bottom-up\, activando la inteligencia colectiva de\nlos equipos para mejorar la experiencia interna de las personas sin necesidad de grandes\ninversiones ni procesos complejos. \nPorque cuando las personas participan en el diseño de la cultura\,\n👉 el compromiso deja de exigirse y empieza a surgir \nOBJETIVOSAl finalizar el curso\, las personas participantes serán capaces de: \n• Comprender el impacto real de la cultura corporativa en la motivación\, el\ncompromiso y los resultados de negocio. \n• Identificar los principales retos culturales que afectan a la experiencia interna de\nlos colaboradores. \n• Activar la creatividad y el pensamiento crítico de los equipos\, incluso en entornos\npoco habituados a “pensar diferente”. \n• Diseñar iniciativas culturales concretas y accionables desde un enfoque bottomup. \n• Conectar cada iniciativa con los valores corporativos y/o los objetivos estratégicos\nde la empresa. \n• Definir indicadores (KPI) y metas que permitan hacer seguimiento y medir el\nimpacto. \n• Crear equipos de diseño y equipos motores capaces de impulsar y sostener el\ncambio cultural en el tiempo \nPROGRAMAEl programa se basa en una metodología experiencial\, participativa y orientada a la\nacción\, que combina:\n• Design Thinking aplicado a cultura corporativa y experiencia del empleado\n• Gamificación estratégica\, a través del juego Ideas que Inspiran\n• Benchmarking cultural\, basado en buenas prácticas reales de empresas con foco\nen las personas y altos resultados económicos\n• Inteligencia colectiva y co-creación\n• Aterrizaje a negocio\, mediante el uso del Radar Cultural\, una herramienta\npropia que conecta cultura\, resultados y seguimiento\nNo se trata de hablar sobre cultura. Se trata de diseñarla\, vivirla y activarla desde dentro. \nPROGRAMA\n1. El nuevo contexto empresarial y el reto cultural actual\n• Cambio de paradigma en la relación empresa–persona.\n• Impacto de la cultura en rotación\, absentismo y compromiso.\n• Limitaciones de los enfoques tradicionales.\n• El valor del enfoque bottom-up. \n2. Design Thinking aplicado a cultura y experiencia del colaborador\n• Design Thinking más allá del producto. (5 fases del método)\n• Cultura como experiencia que se diseña.\n• El rol de RRHH y líderes como facilitadores del cambio. \n3. Taller vivencial: Design Thiking + Ideas que Inspiran\n• Activación creativa de los equipos.\n• Trabajo con 80 ideas agrupadas en Personas\, Liderazgo y Ecosistema-Innovación.\n• Divergencia y convergencia.\n• Selección de iniciativas viables\, de impacto que supongan el logro de “victorias\ntempranas” \n4. Aterrizaje y seguimiento: Radar Cultural\n• Definición de la iniciativa.\n• Impacto en cultura y/o negocio.\n• Vinculación con valores y objetivos estratégicos.\n• KPI\, metas y equipos motores. \n5. De la iniciativa al hábito cultural\n• Celebración y reconocimiento.\n• Libro de buenas prácticas.\n• Sostenibilidad del cambio cultural. \n¿Qué es “El juego Ideas que Inspiran”?\nUna herramienta estratégica para activar la cultura de las empresas\nIdeas que Inspiran es un juego de innovación cultural diseñado a partir de entrevistas a empresas con una cultura centrada en las personas y con resultados económicos sostenidos en el tiempo. Sus buenas prácticas reales se convierten en ideas inspiradoras que pueden ser replicadas o adaptadas en otras organizaciones. \nEl juego responde a una realidad frecuente en las empresas: muchas personas no están acostumbradas a pensar\, proponer o participar activamente en la mejora de la organización. Ideas que Inspiran actúa como un disparador creativo que despierta la capacidad de idear\, conecta a las personas y amplía la mirada sobre lo que es posible hacer. \nLas 80 ideas del juego están organizadas en tres grandes ámbitos clave de la cultura corporativa que permiten focalizar el trabajo según las necesidades concretas de cada organización \n– Personas y conexiones.\n– Liderazgo.\n– Ecosistema e innovación. \nIdeas que Inspiran puede utilizarse facilitando la generación\, selección y priorización de iniciativas culturales de alto impacto y fácil implementación.\nComo parte del programa\, las personas participantes se llevarán el juego Ideas que Inspiran en formato físico\, para poder seguir utilizándolo en sus organizaciones como una herramienta práctica y replicable de innovación cultural \n  \n  \nEl alumno recibirá la documentación elaborada por el experto para este curso y una bibliografía actualizada sobre el tema que incluye libros y artículos.También un diploma al finalizar el curso\, con el número de horas de la formación.EXPERTOAurora García Alcalde\n  \n\n\nComienzo mi carrera profesional en este campo del Desarrollo Personal en USA\, impartiendo talleres de valores personales y valores de equipo en Washington DC. \nHe diseñado un curso para mejorar la eficiencia de los equipos al comprobar\, tras la crisis\, que las empresas requerían una forma de gestionar diferente para ser más productivas. Un nuevo liderazgo basado en el factor humano\, facilitando el conocimiento y desarrollo del potencial de cada persona y de cada equipo. \nComprometida con la necesidad de una nueva educación\, quise investigar\, tanto dentro como fuera de las fronteras españolas\, el impacto que la aplicación de diferentes técnicas en el aula está teniendo en los resultados académicos y el comportamiento del estudiante. \nSoy creadora del método AGA para implementar una nueva filosofía tanto en el área personal como en el de la enseñanza y de la empresa\, que permita desarrollar las habilidades socio-emocionales y de creatividad para tener una ACTITUD DE ÉXITO que ayude a mejorar los resultados. \nLicenciada en Empresariales. Tras más de 20 años de experiencia ocupando puestos directivos en diferentes empresas\, descubro el poder del Desarrollo Humano al formarme en nuevas disciplinas. \nSoy Coach educativo y empresarial\, certificada en valores\, especializada en coaching de equipos y formada en otras materias como Inteligencia emocional\, Mindfulness y Mindset (mentalidad de crecimiento). \nFormadora de élite certificada por Montse Hidalgo. \n¡Consigo transmitir y contagiar mi fuerza y energía en todo lo que hago! \n\n\nSi a lo largo del año te matriculas en 5 cursos cortos\, en el siguiente curso\, LA SALLE te concede una beca para realizar el curso que quieras sin coste alguno.Y también\, para las empresas\, cada 5 matrículas se beneficiaran de una beca\, en el curso que consideren para un participante.
URL:https://www.escueladeposgradolasalle.es/evento/como-activar-la-cultura-corporativa-desde-las-personas-con-design-thinking/
CATEGORIES:CURSOS CORTOS
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.escueladeposgradolasalle.es/wp-content/uploads/2024/12/Foto-Aurora-scaled.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Madrid:20260617T140000
DTEND;TZID=Europe/Madrid:20260617T150000
DTSTAMP:20260518T113500Z
CREATED:20260518T113337Z
LAST-MODIFIED:20260518T113500Z
UID:18132-1781704800-1781708400@www.escueladeposgradolasalle.es
SUMMARY:Sesión informativa Experto Universitario en Fisioterapia Deportiva
DESCRIPTION:SESIÓN INFORMATIVA VIRTUAL EXPERTO UNIVERSITARIO EN FISIOTERAPIA DEPORTIVAFECHA\nMiércoles 17 de junio de 2026 \nFORMATO\nOnline en directo \nHORARIO\nDe 14 a 15h \nLUGAR\nMicrosoft Teams \nEn la vida profesional cada decisión que tomas puede marcar una gran diferencia en tu futuro. Cuando se trata de tu formación es importante conocer todas las opciones para acertar en tu decisión. \nQueremos invitarte a nuestra sesión informativa ONLINE sobre el Experto Universitario en Fisioterapia Deportiva de La Salle. \nLlévate toda la información que necesitas para tomar la decisión de tu vida. \nDetalles de la Sesión Informativa: \n– Fecha: Miércoles 17 de junio de 2026.\n– Hora: 14 a 15h.\n– Lugar: Plataforma Online (Teams). \nInscríbete ahora y toma una decisión informada sobre tu futuro profesional.
URL:https://www.escueladeposgradolasalle.es/evento/sesion-informativa-experto-universitario-en-fisioterapia-deportiva/
CATEGORIES:EVENTOS
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.escueladeposgradolasalle.es/wp-content/uploads/2024/12/TalentCommunity-Thumbnail_1000x600-1729866352413.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Madrid:20260619T093000
DTEND;TZID=Europe/Madrid:20260619T143000
DTSTAMP:20260624T105951Z
CREATED:20250917T132930Z
LAST-MODIFIED:20260624T105951Z
UID:17804-1781861400-1781879400@www.escueladeposgradolasalle.es
SUMMARY:Desarrollo de carrera como palanca de fidelización del talento. Cómo utilizar la Marca Personal como herramienta de gestión del talento desde RRHH
DESCRIPTION:CURSO CORTO\nDesarrollo de carrera como palanca de fidelización del talento.\nCómo utilizar la Marca Personal como herramienta de gestión del talento desde RRHHFECHA\n19 de junio de 2026 \nFORMATO\nPresencial y online en directo \nHORARIO\nDe 9.30 a 14.30h \nLUGARLa Salle Escuela de Posgrado (c/ La Salle\, 10. Aravaca. Madrid) y en Aula VirtualPRECIO\n260 € (Bonificable por FUNDAE) \nQuiero inscribirmePRESENTACIÓN¿POR QUÉ ESTE PROGRAMA INTERESA A RRHH Y A LOS PROFESIONALES?\nPorque permite pasar de gestionar puestos\, a gestionar personas con propósito\, motivación y valor diferencial.\nLa Marca Personal además de ser una herramienta de desarrollo individual\, es una palanca estratégica para RRHH\, ya que permite conocer\, activar y capitalizar el talento interno\, alineando las aspiraciones profesionales con las necesidades reales de la organización. \nTrabajar la Marca Personal de los profesionales ayuda a RRHH a: \n– Identificar en qué aporta más cada empleado\, más allá de su puesto actual.\n– Conocer sus fortalezas reales\, motivaciones y deseos de desarrollo profesional.\n– Detectar talento infrautilizado y darle la ubicación adecuada.\n– Tomar decisiones más informadas en movilidad interna\, planes de carrera y sucesión.\n– Fidelizar talento al hacer sentir a las personas vistas\, escuchadas y reconocidas.\n– Construir una cultura de desarrollo\, corresponsabilidad y bienestar.\n– Convertir a los empleados en embajadores naturales de la marca corporativa. \nCuando las personas entienden su valor y ven que la organización lo reconoce y lo utiliza\, se quedan\, se comprometen y rinden mejor. \n\n\n\n\nOBJETIVOS1. Comprender la Marca Personal como herramienta de gestión del talento\, no solo de desarrollo individual.\n2. Mostrar cómo la Marca Personal beneficia simultáneamente al profesional\, a RRHH\, a los mánagers y a la\norganización.\n3. Proporcionar a RRHH criterios y herramientas de diagnóstico para:\n– identificar talento clave\,\n– detectar potencial\,\n– y orientar decisiones de desarrollo.\n4. Ayudar a sacar a la luz el talento existente\, muchas veces oculto por estructuras rígidas.\n5. Facilitar conversaciones de calidad sobre:\n– motivaciones\,\n– propósito de contribución\,\n– y evolución profesional.\n6. Impulsar la transición del alto potencial al alto rendimiento\, alineando persona y organización. \nPROGRAMA1. MARCA PERSONAL Y GESTIÓN DEL TALENTO.\n– Qué es la Marca Personal y por qué es una competencia clave hoy.\n– Beneficios para el profesional\, los mánagers\, RRHH\, y la organización.\n– Marca Personal como base de fidelización y compromiso. \n2. DESCUBRIR Y MAPEAR EL TALENTO INTERNO.\n– Herramientas de diagnóstico:\n– Mapa de carrera.\n– DAFO profesional estratégico.\n– Ejercicio de reputación interna.\n– Jerarquización de competencias y zonas de mayor contribución. \n3. MOTIVACIONES Y DESARROLLO PROFESIONAL.\n– Qué mueve realmente a las personas.\n– Deseos de desarrollo y roles aspiracionales.\n– Propósito de contribución al proyecto empresarial.\n– Cómo utilizar esta información para diseñar planes realistas y sostenibles. \n4. VISIBILIDAD Y ALINEACIÓN CON LA EMPRESA.\n– Cómo ayudar a los profesionales a comunicar su valor dentro de la organización.\n– Visibilidad con sentido: aportar más\, no exponerse más.\n– Profesionales alineados → empresas más coherentes y atractivas. \n5. MENSAJES Y NARRATIVA DE MARCA\nQuién\, Cómo\, Para Qué y Para Quién \n6.OBSTÁCULOS PARA EL DESARROLLO DE LA MARCA \nEl alumno recibirá la documentación elaborada por el experto para este curso y una bibliografía actualizada sobre el tema que incluye libros y artículos.También un diploma al finalizar el curso\, con el número de horas de la formación.EXPERTAElena García Felipe \n“Trabajo para inspirar y acompañar a profesionales que quieren crear y desarrollar su Marca Personal para impulsar su carrera y liderazgo\, generar impacto\, buscar un cambio de rol o para posicionarse como expertos en su área. Les ayudo a clarificar sus atributos\, su valor diferencial y a comunicarlo adecuadamente a las audiencias indicadas.” \nCuento con más de 30 años de experiencia profesional en diferentes áreas y posiciones\, dentro de organizaciones y en el ámbito educativo. \nMi valor diferencial es ofrecer a mis clientes confianza\, cercanía\, profesionalidad y compromiso\, contagiar pasión y positivismo\, logrando sacar lo mejor de las personas para que el proceso resulte transformador y consigan sacar su máximo potencial. Doy un espacio especial a los valores\, ya que éstos la brújula que debe guiar cualquier decisión y honrarlos genera bienestar. \nMi pasión son las personas y su desarrollo en todos los ámbitos\, es por esto\, que colaboro con organizaciones\, en las que para su desarrollo\, sea vital el desarrollo de las personas que la integran\, estableciendo como pilares básicos los valores\, la innovación\, la responsabilidad social y el bienestar corporativo. \nMi propósito es contribuir a que las personas alcancen sus objetivos en un contexto de bienestar y una vida en armonía. Mi objetivo es trabajar con\npersonas que no buscan el éxito a cualquier precio\, sino que buscan un equilibrio entre el éxito profesional y el bienestar personal\, construyendo así\, carreras sostenibles. Entiendo la importancia de cultivar una carrera satisfactoria sin sacrificar la calidad de vida y el bienestar personal. \nSoy Directora Académica del programa de Marca Profesional de CORAOPS y he co-creado el programa desde el centro de excelencia. He formado al equipo de coaches especializados en Marca Personal de la organización para acompañar a profesionales de grandes empresas como Endesa\, Telefónica\, Correos….en la gestión de sus marcas. \nMis aptitudes están validadas por la Universidad de Alicante como Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales\, Curso de Aptitud Pedagógica por la Universidad Complutense de Madrid\, Master de Marca Personal. Consultora certificada de Marca Personal\, Coach de Gestión de Carrera\, Mentor Ejecutivo CORAOPS\, Coach Ejecutivo y Coach Sistémico y de Equipos CORAOPS \nSi a lo largo del año te matriculas en 5 cursos cortos\, en el siguiente curso\, LA SALLE te concede una beca para realizar el curso que quieras sin coste alguno.Y también\, para las empresas\, cada 5 matrículas se beneficiaran de una beca\, en el curso que consideren para un participante.
URL:https://www.escueladeposgradolasalle.es/evento/desarrollo-de-carrera-como-palanca-de-fidelizacion-del-talento-como-utilizar-la-marca-personal-como-herramienta-de-gestion-del-talento-desde-rrhh/
CATEGORIES:CURSOS CORTOS
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.escueladeposgradolasalle.es/wp-content/uploads/2025/09/foto.jpg
END:VEVENT
END:VCALENDAR